张宏,牡丹江市职业教育中心学校专业课教师、班主任,中共党员,本科学历。20年来,张宏老师一直工作在职业教育第一线,用她最真挚的心去碰触、呵护那些曾经被遗忘,甚至被伤害的心灵,她用最深的情将大批迷失的孩子引向阳光之路,让孩子们学会用心感受成长、学会用心体会爱与被爱。
一、教学生“玩中学”的教师
职业学校的学生大部分已经在初中阶段败给了学习,他们也同时给自己贴上了不能、不会、不学的标签,甚至谈“学”色变。针对这种情况,张宏老师大胆的在自己的课堂教学中进行改革,她把课堂上需要学生掌握的知识点,结合“益智游戏”或者风趣的表演教授给学生,让孩子们通过玩的方式对知识产生兴趣,继而有思考的勇气和毅力。对于美术设计专业的学生,张宏老师也会鼓励学生们在玩游戏的过程中吸取设计灵感,引导学生们合理把握游戏时间,很多孩子在找到设计灵感之后,不想把时间浪费在玩游戏上了,他们主动把时间用在了绘画设计、平面设计等等的练习上。学生思维得到开阔、自主学习能力增强,在专业发展的路上走的也越来越远。
二、做守护学生心灵的教师
因为职业教育的所面对的学生比较特殊,张宏老师为了能够走进学生们的心灵深处。2014年,她利用业余时间完成了国家二级心理咨询师的学习及考试,掌握了专业的心理学知识,她更加懂得孩子们的所想,更能理解孩子们的所做,也会用更好的沟通方法去让学生们接受她、喜欢她。
1.从“社会大哥”成为“大学生”
她所带的班级总会有一些初中开始就混社会的孩子,对于缺少关爱的这类孩子,她付出了超越父母的爱,生病时的及时关爱;遇到问题时的冲锋陷阵;冲动时的情感慰籍。。。张宏老师不仅引领他们学习专业知识,更在斗智斗勇中与他们建立亲情关系。2015级的杨翔同学,入学时曾桀骜不驯的和她说,自己想做的事情没有人能拦的住,结果这个想混一天算一天的社会大哥,两年后学会了用脑子解决问题;将自己的艺术特长展现在了艺术节的舞台上;他更凭着自己的努力考上了大学,并在大学获得了高额的奖学金。张宏老师更是成为了她一生中最爱的“妈妈”。
2.解决“心理问题”,治疗“空心病”
张宏老师所带的班级总会有一些有心理问题的孩子,自闭症、抑郁症、强迫症等等。而且有的家长领着孩子慕名而来,她所带的班级往往班额也是全校最大的。她每次都会乐观的带领全班同学用耐心和爱去呵护这样的孩子。2017级的箫箫同学,刚来的时候只会重复别人说话,无法自己完成事情,张宏老师像哄小孩子一样,不厌其烦的教他说话,班级同学在她的影响下,也会利用课间教箫箫唱歌、做游戏,他们还分组带箫箫去食堂,洗手—打卡—打饭—倒餐盘—放餐具—洗手,这一系列的动作张老师和她的学生们耐心的教会了箫箫。因为箫箫不敢去厕所,班级的男生无论谁坐在他的旁边,都随时主动的陪伴他去厕所。就这样张老师带领她一届届的学生们,用爱将自闭症的孩子带出他的世界,家长感动的无以言表。抑郁症的孩子因为没有目标不想上学,张宏老师通过心理咨询,帮助他们找到目标,填补“空心”。他所带的班级也因为大家共同的付出,有了更强的凝聚力。
3.志愿服务,传播爱心与能量
从2006年开始,张宏老师就成为了注册志愿者,积极投身公益活动,为有需要的人提供帮助,助学、助老、助贫,她用她的爱心传播着正能量。13年来共参加志愿者活动百余次,帮助了百余名需要帮助的人。她还把这份能量带回给她的学生们。张宏老师组织班级学生建立了志愿者团队,每月一次养老院与老人们聊天,让学生们懂得敬老爱幼,让老人们感觉到孩子们的温暖。每一次张宏老师都自费准备礼物,她只想让孩子们去体会平淡的快乐、付出的快乐。
四、做服务社会、传递暖心正能量
作为一名心理咨询师,张宏老师在牡丹江监狱做了近两年的心理咨询服务,对于服刑人员的心理问题给予了及时有效的解决,她更是用自己的专业心理知识,将一名中重度抑郁症的服刑人员的心理问题完全治好,让他更加阳光。此外她还为监狱狱警进行团体辅导,帮助他们缓解压力,用自己的努力服务社会,传递更多的爱给更多的人。
因为爱教育,所以无论多难张宏老师都不言放弃;因为爱孩子,所以无论酸甜苦辣她都愿意陪伴孩子,在助孩子成长的同时,孩子们也成就了老师。张宏老师先后荣获国家级职业院校优秀班主任、国家级青年教师科研创新奖、市级优秀教师标兵、市级师德先进个人等荣誉。
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