伴着冬奥会的喜悦，随着春日的微风，我们迎来了开学季，工欲善其事，必先利其器。扎实的教研能更好地服务于教学，有效的教学依托教研的进步。为发挥教研引领作用，进一步做好学校提质培优与双优建设，引导教师乐于学习，善于合作，勤于实践，成于成长，提高教师的教学教研能力，一起向未来，开学伊始教务处组织了系列教研活动。

一、做学者型教师，走专业成长之路

开学第一天2月25日进行了首次集体教研活动。魏君君副校长围绕学期教学工作目标，与老师们解读了教科研工作计划，对教师的专业能力等提出了新的要求。新学期、新使命、新责任、新成长，教师的教学目标要跟上时代的需求，教学知识要跟上学生发展的需求，教学工具要跟上职业教育发展的需求，这不仅仅是提高教学效率的需要，也是让我们的工作变得更有价值，让我们的人生变得更有意义的需要。通过教研活动，让教师了解该如何应对职业教育新的挑战和变化，如何面对新的教育教学问题，担当起筑梦育人的崇高使命。

职业教育迎来黄金时代，进入提质培优、增值赋能的快车道，对教师的业务素养提出了更高的要求。为使自己的知识水平和道德修养能更快提升，跟上时代步伐，老师们要学会自省、勤于反思、乐于感悟，做智慧教师，潜心育人、用心“做学问”，需要一直走在“学者型教师”的成长之路上，做新时代有情怀、有担当的幸福职教人。

二、做好教学排头兵，携手同行共成长

2月26日进行了教研组长研讨活动。魏君君副校长主要从教本学期教研主题、相关的活动竞赛、教研的规范管理三个方面进行了交流。教研组长是学科或专业教学研讨活动的组织者，是决定学科或专业教学质量的关键人物，要勤于实践，乐于研究，善于推动，发挥好领头雁作用。

一个人的成长不仅是个人努力，更是团队的力量，各教研组要发挥好团队力量，教与研携手，学与思并肩，提高整体教研水平。希望各组长心中有方向、行中有方法，做学校教师发展和质量提升的助推者、引领者，把所思所得扎扎实实落实到教学工作中，携手同行成为精神生长者。

三、以生为本活课堂，共同成长向未来

2月26日在教研组长的带领下，各教研组进行了集体教研活动。围绕生本课堂教学主题，信息化技术教学要求，开展了研讨活动。让老师们体会到教育要顺应教育规律，以学生为主体，用心关怀、用爱包容，引领学生健康成长，学生自然感知教师的亲切感，乐于接受教师，从而促进学生在自然状态下主动地学习，让课堂充满生命的活力，成为师生共同成长的精神家园。

课堂教学是师生生命活动的过程，是师生教学相长的生成历程，只有教师学而不厌，才能做到诲人不倦；只有教师善于学习、勤于修身，才能让学习和修身成为一种校园时尚，成为一种校园文化。教师要不断提升自我，用自己的精气神去唤醒学生、影响学生，师生携手相伴，才能共筑美好未来！

聚深度教研之智，谋学期发展新篇。学生的发展需要教师的成长，潜心促提升，聚力向未来。星光不问赶路人，时光不负有心人，在成长的路上，需要老师们积极乐观地对待生活和工作，在每一个岗位上都会创造精彩。让生活平凡而不平庸，工作忙碌而不盲目，做到味而有趣，乐而有智，成为有高度、有厚度、有宽度的学者型教师。借学校快速发展之势，“一起向未来”，书写2022年新的精彩华章！春耕夏耘，必将迎来硕果累累的金秋！