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积累中沉淀,反思中前行

积累中沉淀,反思中前行

  • 分类:校园新闻
  • 作者:王玉杰
  • 来源:教务处
  • 发布时间:2022-05-23 10:09
  • 访问量:

【概要描述】

积累中沉淀,反思中前行

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  • 分类:校园新闻
  • 作者:王玉杰
  • 来源:教务处
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    生活需要积累,人生需要沉淀,工作同样需要积淀。519日利用教研活动时间,教务处召开了教学工作阶段性总结活动。活动由教务处李向葵主任主持。

    一、立足常规,增强实效

    督导室王玉杰老师就3月份教学常规工作进行了总结,就教学常规工作中存在的不足,与老师们进行了交流。一是情绪的有效管控。教育者情绪的科学管控,不仅仅是为了孩子们的健康成长,亦是教育者自身职业幸福的开始。二是人格的善意传递。教师的人格就是教师的一切,教师的人格力量能给学生带来巨大甚至终生的感悟。三是专业的自觉成长。教师职业是专业性很强的职业,不仅观念需要不断更新,教育技术更需要不断发展。教师职业是一个需要高度自律的职业,教师的专业成长更多的应该体现自觉,自觉的专业成长才是有效的。

    一次总结就是一次交流,一次促进。作为教师,备课、讲课、听课是我们的本职工作,这虽不是一项多么宏大的事业,只要扎扎实实做,并且做好,就能从平凡走向非凡,每一堂课都能成为让学生受益终身的教育

 

    二、树立典型,展现风采

    好好做老师,做好教师,虽然我们的教师队伍年龄结构偏大,为适应职业教育新要求,学校提质培优与双优建设新需要,老师们的学习劲头不减,从教学常规的点滴小事做起,得到学生的欢迎。

 

    高中阶段是人的价值观、思维方式与人格形成的关键时期,教师们的课堂教学突出了有知识、有方法、有生活有境界四要素,课堂不仅展现了教师的口才和处理教材的技巧,更体现了教师的思想、情感、精神追求和人格魅力,在感染、熏陶和影响着学生,成为学生的表率。

    三、成在细节,功在平时

    教学副校长魏君君围绕“成在细节,功在平时”为主题进行了总结。教学工作是学校永恒的主题。教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本。课堂教学质量来自我们教师平时扎实的工作,工作是否扎实,首先看我们教师的常规工作。教师的成长离不开教师的常规工作,随时与学生交流,及时了解他们的需求;教师使用共享计划教案等要有根据自己教学的情况进行增、删、改、补、划等修改,教学后,每一节课都要有教学反思。平时的每一个工作细节做到了,课堂教学效果自然就会好。教师们要有参加各项比赛活动的意识,通过互相切磋交流,不断提升教学水平。不参加活动的教师积极参与到听课中,既可以多学习他人的长处,也可以吸取别人的教训,还可以看到自己的差距。获奖的功夫在平时,不是在备赛中。

    我们的教师真的需要牢固树立终身学习理念,不断提升的品德与素养,实现内心有热情,课堂有温度,做适合学生的教师,亲其师信其道,最终做学生喜欢的教师。

    教育是一个缓慢而优雅的过程,教书是一场修行。修行中工作,也在工作中修行人这一生,其实就是一个不断修行的过程。

希望我们都能成为有气场的老师:正气、底气、才气、雅气。每一个我们喜欢亦或讨厌的学生,每一个喜欢我们或讨厌我们的学生,无论是孺子可教亦或朽木不可雕,无论是爱屋及乌亦或恨铁不成钢,他们都是我们教书生涯中的一段经历,他们都在“帮助”我们不断成长,推动学生的同时,不断完善自己,走出自己的方寸之地,不断丰富自己,造就我们自己!

 

 

 

文字:王玉杰

图片:蒋福钦

编辑:胡      

审核:魏君君

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