春生夏长，秋收冬藏。随着夏季的来临，学校各项工作也进入了快速发展的阶段。教师能力提升培养旨在提质培优，加强双优建设，促进教师队伍综合素养和能力的全面提升。6月5日至11日，学校开展了为期一周的专业带头人能力提升培养——专家进校园校本专题研修，学校专业带头人及中青年骨干教师全员参加了此次活动。

启  动  会

6月5日，学校在综合楼智慧教室召开了专业带头人提升培养项目启动会，开启了为期7天的专业带头人能力提升培养计划——专家进校园指导。按照学校教师素养提升计划，将此次培训范围扩展到中青年骨干教师，同步开启校本专题研修活动。

在启动会上，首先对专业带头人培养项目第一阶段工作开展情况和第二阶段初期工作做了回顾。

在第二阶段专家进校园指导活动前，学校与同济大学双师基地开展了多次训前调研、线上研修和专业建设研讨会等活动，根据学校和教师发展需求进一步明确了第二阶段专家进校园指导环节的研修培养项目。本次专家入校指导从精品在线课程、课程思政教学设计、信息化能力提升、教学资源开发和教科研能力提升五个模块多维度全景化对专业带头人能力做进一步提升。

专家专题指导

精品在线课程

本阶段培养以长沙民政职业技术学院黄有全教授的“职业教育在线精品课程建设与申报”拉开帷幕。

  通过学习优秀在线课程的设计和实践，帮助专业带头人更好地了解和运用在线教学理念、教学设计方法和技术工具，从而提升教师在在线课程建设及在线教学能力。

李洋、徐学谦等专业带头人就本人负责或参建的在线精品课程做了展示交流，黄教授现场跟进点评，大家受益匪浅。

课程思政教学设计

中山市现代职业技术学校高级讲师龙启兰带领老师们开展了“研读‘课程思政建设指导纲要’、系统化设计思政矩阵”的研修学习。同样以工作坊形式开展了课程思政教案设计专家跟进指导。近年来，随着教育评价改革的不断发展和深入，思政教育越来越受到重视。一直致力于思政教育的研究和实践的龙老师，积极探索新的课程设计和教学方法，注重将思政理论与实际案例相结合，通过具体的案例分析和讨论，她的经验和建议都给老师们带来极大的启发。

信息化核心素养

同济师资培训基地培养项目实施负责人、中国职业教育质量万里行项目负责人郑雪丽的“职业教育人员必备的信息化素养”以讲练结合的模式推进，以“信息化能力实操训练”工作坊的模式跟进指导，培养提升专业带头人使用电子教案、教学课件、多媒体教学等信息化教学手段的能力，帮助老师们更好地融入信息化时代，提高教学效果。

教学资源开发

上海市教师信息化能力测评平台设计组成员、同济师资培训基地高级讲师韩青注重将课程内容和教学资源相结合，做了主题为“教学资源设计开发”的讲座，注重教学资源的多样化和创新性，通过引入新的教学资源和技术手段，为教师们提供更加丰富和优质的学习体验。以工作坊模式，与教师团队进行深入交流和探讨，针对不同的课程特点和需求，提供个性化的教学资源设计和指导，为教学工作提供了有力的支持。

培养专业带头人开发教学资源的能力，包括制作教学课件、教材、评价工具等。通过本模块的学习，帮助专业带头人更好地发挥自身教学经验和专业知识，开发适用于不同课程的教学资源，提升教学质量。

教科研能力提升

上海信息技术学校正高级讲师王珺萩本次也亲临学校，做了“职业教育教研能力提升”专题讲座，并与老师们开展工作坊“职业教育科研课题申报撰写与指导”。王教授关注信息技术教育、信息化教学设计、理实一体化教学、教师教学能力提升、教师信息化的理论与实践等研究，从专业教学标准、各级各类教学能力、教学技能等大赛、教科研能力等方面，对专业带头人及中青年骨干教师做了深度指导，通过学习研究方法和技巧、理论研究与实践研究等，帮助专业带头人更好地理解和掌握教育教学领域的最新发展和前沿技术，积极推动教学改革和创新发展。

聘请客座教授

校党委书记、校长刘富强非常重视教师队伍培养培训，坚持以专家引领，不断提升教师队伍素质素养培育，特聘请上海市教委教研室、华东师范大学国家级师资培训基地讲师、同济大学国家师资培训基地讲师、上海交通大学国家级骨干教师培训讲师、上海信息技术学校正高级讲师王珺萩为学校客座教授，为学校教师提供专业的教育教学指导。

6月11日，在智慧教室举行仪式，党委书记、校长刘富强亲自颁发“客座教授”证书，进一步加深校际的沟通联系和学术交流。

本次专业带头人培养项目专家进校园指导暨校本专题研修以讲座与工作坊相结合的培养模式推进，加快了第二阶段研修步伐，七月份将开展为期一个月的课程开发企业实践培养，为下一步课程开发、企业实践、推动学校专业建设以及学校高质量发展奠定了坚实的基础。
撰稿：李向葵
照片：蒋福钦

编辑：吕艳丽

一审：李向葵

二审：郑   娟

三审：魏君君