为适应职业教育改革与发展的需要，有效落实“三教”改革，结合《全市教师能力素质提升“五个三”课堂大练兵活动实施方案》内容要求，学校以“双优”建设为指导，以“立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师大发展”为主题，以提高教师教学能力为宗旨，本年度开展了以听评全员教师推门课为主要形式的全面提升教育教学质量大练兵活动。

一追求生本课堂  促进互学共长

本学期推门课活动期间，单华杰校长、魏君君副校长带领督导室、教务处、专业部相关管理人员走近课堂，随机深入不同专业部、不同班级的课堂，且听且总结，共完成63人次的听评课活动。听课者认真聆听课堂环节，详细记录，细心观察学生的学习状态，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行全面了解。

在真实了解各专业部、各教研组、各学科教师的日常教学情况的同时，课后及时评课，与教师们深入分析课堂中教师的教学行为及学生的课堂表现，明亮点、指不足、给建议。从“三教”改革到教学设计的落实、从专业素养到课堂教学与信息技术的深度融合、从课堂练习到素养目标培养的课堂分层练习，听课者们逐一点评指导，使每一位授课教师受益匪浅。

二精研“三教”改革，深耕常态课堂
本次常态推门听课活动中，多数教师们准备充分，教学目标明确、教学思路清晰、教学环节完整，展现了扎实的基本功，教师们的课堂教学各具风采，学期末各教研组推出6名教师进行了常态课展示。

刘静：数学—《1.3.1交集》

贲兴荣：英语—《Unit 6 Food and Drinks》

郭建军：专业课—《电池安全保护》

吴百会：历史—《郑和下西洋》

谷岩：体育—《滑冰陆地模仿》

刘源天：专业课—《CAD基础图形的修改》

学校力求通过常态推门听课，“推”出教师专业成长的有效方式，“推”出构建特色课堂的新理念，了解学生原有的知识基础，最大限度的调动学生已有的知识储备来学习新的知识，关爱学生，注重增值性评价，以此激发学生的学习潜能，进一步提升课堂吸引力；走出传统，转变教法，以学定教，进一步提升学生学习力；学法多样，学而有味，利用信息手段，多增加视觉情景、故事情景、体验式情景以及案例情景，让“先情境后语义”成为教学设计的核心理念，提高学生的课堂专注度，进一步提升教学效果，真正实现“优质课常态化，常规课优质化”。

教育家于漪说过：“育人者需先育己，教的好首先要学的好”。面对不断更新的时代，不断变化的学生，学习能力已经成为教师基本素质之一，具有学习能力的人对于新的环境新的知识才会有更强的适应能力。通过本学期的推门课活动，希望教师们对自己的课堂教学有新的认识，在今后的教学中会根据专业、学科的特点，更新教学理念，注重平时积淀，突出以生为本，以学为主，熔知识性、趣味性于一体，充分调动学生的积极性。树立新的教师观，做学生的朋友，从教导者转变为倾听者、服务者、组织者、引导者、陪伴者和参与者，想学生所想，解学生所难，与学生融为一体，引领学生真正成为课堂学习的主人。

文字：王玉杰

图片：蒋福钦

编辑：吕艳丽

一审：李向葵

二审：魏君君

三审：金忠波、单华杰