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聚集生本课堂 提高教学魅力

聚集生本课堂 提高教学魅力

  • 分类:教学活动
  • 作者:陈晨
  • 来源:
  • 发布时间:2019-02-26 10:13
  • 访问量:

【概要描述】2019年1月24日,国务院正式印发了《国家职业教育改革实施方案》,把职业教育摆在更加突出的位置,这一决定将会为我国经济高速发展提供技术和人力支撑!我们学校将如何有效地落实好方案内容,扎实推进立德树人的根本任务,让每个学生都有属于自己的出彩人生。新学期伊始,教导处以立足课堂实效,让教学改革落地生根为原则,按照“四主”特色教学课堂的要求,以符合学生实际和岗位要求为内容的主题研讨活动。 全体任课教师以教研组为单位,本着在交流中提升教研能力,学习中提高业务素养的目的,进行了有效的教研活动。“一个人可以走得很快,一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展,离不开整个集体的研讨、分享,教研组长带领本组教师从教学设计能力、课堂实施能力、课型设计以及教材的把控能力等方面进行了研究与探讨,交流与碰撞,教学内容突出应用性,教学过程突出实践环节,让我们的课堂教学,更贴近实际、贴近岗位、贴近职业,为学生创造一个客观真实的环境,増加学生接触实际生产和社会实践的机会,进一步提升学生的职业素养和岗位业务能力,并将职业道德教育贯穿于整个教学实践的始终,达到既教书又育人,真正培养出 “文以化身,技以立人”的新时代中职生。 张亚英校长亲临各教研组倾听大家的声音,希望老师们增强职业修养,提升育人本领,为学生们起到引领和榜样作用。负责教育教学工作的刘维成副校长对教师的研讨情况进行了点评,明确了教学改革的思路,教师努力的方向,为新学期的教育教学有效进行奠定了良好的基础。 通过以研促改,以研促教,相互研磨,不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台,更增强了教师的反思能力,促进师德修养与教学技能的不断提高,相信未来我们的课堂必将更加绚丽多彩,学生职业素养必将大幅度的提升,学校的育人环境必将越来越优,学校的育人质量必将越来越高。  

聚集生本课堂 提高教学魅力

【概要描述】2019年1月24日,国务院正式印发了《国家职业教育改革实施方案》,把职业教育摆在更加突出的位置,这一决定将会为我国经济高速发展提供技术和人力支撑!我们学校将如何有效地落实好方案内容,扎实推进立德树人的根本任务,让每个学生都有属于自己的出彩人生。新学期伊始,教导处以立足课堂实效,让教学改革落地生根为原则,按照“四主”特色教学课堂的要求,以符合学生实际和岗位要求为内容的主题研讨活动。

全体任课教师以教研组为单位,本着在交流中提升教研能力,学习中提高业务素养的目的,进行了有效的教研活动。“一个人可以走得很快,一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展,离不开整个集体的研讨、分享,教研组长带领本组教师从教学设计能力、课堂实施能力、课型设计以及教材的把控能力等方面进行了研究与探讨,交流与碰撞,教学内容突出应用性,教学过程突出实践环节,让我们的课堂教学,更贴近实际、贴近岗位、贴近职业,为学生创造一个客观真实的环境,増加学生接触实际生产和社会实践的机会,进一步提升学生的职业素养和岗位业务能力,并将职业道德教育贯穿于整个教学实践的始终,达到既教书又育人,真正培养出 “文以化身,技以立人”的新时代中职生。

张亚英校长亲临各教研组倾听大家的声音,希望老师们增强职业修养,提升育人本领,为学生们起到引领和榜样作用。负责教育教学工作的刘维成副校长对教师的研讨情况进行了点评,明确了教学改革的思路,教师努力的方向,为新学期的教育教学有效进行奠定了良好的基础。

通过以研促改,以研促教,相互研磨,不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台,更增强了教师的反思能力,促进师德修养与教学技能的不断提高,相信未来我们的课堂必将更加绚丽多彩,学生职业素养必将大幅度的提升,学校的育人环境必将越来越优,学校的育人质量必将越来越高。

 

  • 分类:教学活动
  • 作者:陈晨
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  • 发布时间:2019-02-26 10:13
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2019年1月24日,国务院正式印发了《国家职业教育改革实施方案》,把职业教育摆在更加突出的位置,这一决定将会为我国经济高速发展提供技术和人力支撑!我们学校将如何有效地落实好方案内容,扎实推进立德树人的根本任务,让每个学生都有属于自己的出彩人生。新学期伊始,教导处立足课堂实效,让教学改革落地生根为原则,按照“四主”特色教学课堂的要求,以符合学生实际和岗位要求为内容的主题研讨活动。

体任课教师以教研组为单位,本着在交流中提升教研能力,学习中提高业务素养的目的进行了有效的教研活动。“一个人可以走得很快,一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展,离不开整个集体的研讨、分享,教研组长带领本组教师从教学设计能力、课堂实施能力、课型设计以及教材的把控能力等方面进行了研究与探讨,交流与碰撞,教学内容突出应用性,教学过程突出实践环节,让我们的课堂教学,更贴近实际、贴近岗位、贴近职业,为学生创造一个客观真实的环境,増加学生接触实际生产和社会实践的机会,进一步提升学生的职业素养和岗位业务能力,并将职业道德教育贯穿于整个教学实践的始终,达到既教书又育人,真正培养出 “文以化身,技以立人”的新时代中职生。

张亚英校长亲临各教研组倾听大家的声音,希望老师们增强职业修养,提升育人本领,为学生们起到引领和榜样作用。负责教育教学工作的刘维成副校长对教师的研讨情况进行了点评,明确了教学改革的思路,教师努力的方向,为新学期的教育教学有效进行奠定了良好的基础。

通过以研促改,以研促教,相互研磨,不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台,更增强了教师的反思能力,促进师德修养与教学技能的不断提高,相信未来我们的课堂必将更加绚丽多彩,学生职业素养必将大幅度的提升,学校的育人环境必将越来越优,学校的育人质量必将越来越高。

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