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共思共享 智呈一课 ---“生本特色课堂”系列教研活动圆满结束

共思共享 智呈一课 ---“生本特色课堂”系列教研活动圆满结束

  • 分类:教学活动
  • 作者:王玉杰
  • 来源:
  • 发布时间:2019-12-27 12:14
  • 访问量:

【概要描述】

共思共享 智呈一课 ---“生本特色课堂”系列教研活动圆满结束

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  • 作者:王玉杰
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 开学伊始,教导处依据“生本特色课堂”的总体要求,制定了教研计划与实施方案,召开了教学主任、教研组长参加的“共思共享 智呈一课”——生本课堂主题教研活动启动会。教导处副主任王臣主持召开了会议,落实“共思共享 智呈一课”主题教研活动的具体内容与工作要求,强调生本课堂,即遵循“以生为本”的理念,先学后教,以学定教,利用学生自主、合作、探究的学习模式,引导学生主动学习、思考与实践。教研会议明确了本学期主题教研活动的思路,促进了各教研组主题教研活动的有效推进。

在各部门教学主任、教研组长的带领下,按照学校教研工作计划,各教研组分步骤实施: 第一步,组内选课。通过第一次教研组集体教研,经过自荐、互荐、组内推荐等形式,完成组内参赛教师的推选工作;同时结合学生实际与学科特点、确定参赛教师的教学题目。第二步,组内研课。教研组内集体听课,磨课,参赛教师进行修改完善,用教研组内全体教师的共思共享,呈现“智呈一课”。第三步,组内展课。历经五周的时间,每组选出1-2名教师完成了一节“共思共享,智呈一课”生本课堂展课活动。IMG_5851.JPG

12月18日选出三名教师的课向全体一线教师进行了展示。

1. 计算机教研组张旭文老师的专业课《邮票的设计》一课,结合职业特点,根据职业岗位需求,设计教学内容,课堂教学以任务驱动、小组合作学习等方式,提升了学生的学习兴趣,学习主动性,有效完成了学习任务。

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2.数学教研组姜晶老师的《函数的奇偶性》一课,主要采用任务驱动法,通过具体图形让学生理解掌握函数奇偶性的定义,并能够准确判断出函数的奇偶性,重点突出,难点破解有方法,调动了学生的学习主动性,学生真正成为课堂上的主人。

IMG_9722.JPG

3.语文教研组艾宁老师的《将进酒》一课,以学情为出发点,以学生熟悉的诗词为切入点,环环相扣,锻炼了学生朗读的能力,真实情感的表达,培养的学生的自信心,学生在愉悦的氛围中获取知识与技能,得到了快乐的情感体验。

IMG_9848.JPG

 教导处副主任王臣回顾了本学期以“智呈一课”为核心开展的系列活动,表达了我校寄予课堂教学“生本”行为的思考与尝试,传达着践行者的无限可能,期待每一个置身其中的教师都可以感受到“她”无穷的魅力,从中得到收获与启迪,从而能够引领并激发全校教师进行教学实践探究的行为与热情,集智探行,共同沿着我校生本课堂建设之路纵步向前。

活动结束后教学副校长刘维成进行了总结与点评,肯定了本学期教研工作的设计思想与尝试效果。校本教研为教师们搭建了一个交流、学习、实践的平台,希望广大教师在今后的教学工作中,充分利用活动锻炼自己,成长自己,提升自己,使教师的业务水平与能力在磨练中进一步提升,助推学校教育教学整体水平不断攀高。IMG_9910.JPG

回首2019,展望2020,期望全校教师继续以“生本课堂”活动为契机,坚持以生为本,不断探究生本教育理念,勤加思考,不断创新,让生本课堂走得更远,让学生发展得更好。

 

 

 

 

组稿:王玉杰   摄影:蒋福钦

编辑:张晓晴   审核:刘维成 

 

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