开学伊始，教导处依据“生本特色课堂”的总体要求，制定了教研计划与实施方案，召开了教学主任、教研组长参加的“共思共享 智呈一课”——生本课堂主题教研活动启动会。教导处副主任王臣主持召开了会议，落实“共思共享 智呈一课”主题教研活动的具体内容与工作要求，强调生本课堂，即遵循“以生为本”的理念，先学后教，以学定教，利用学生自主、合作、探究的学习模式，引导学生主动学习、思考与实践。教研会议明确了本学期主题教研活动的思路，促进了各教研组主题教研活动的有效推进。

在各部门教学主任、教研组长的带领下，按照学校教研工作计划，各教研组分步骤实施： 第一步，组内选课。通过第一次教研组集体教研，经过自荐、互荐、组内推荐等形式，完成组内参赛教师的推选工作；同时结合学生实际与学科特点、确定参赛教师的教学题目。第二步，组内研课。教研组内集体听课，磨课，参赛教师进行修改完善，用教研组内全体教师的共思共享，呈现“智呈一课”。第三步，组内展课。历经五周的时间，每组选出1-2名教师完成了一节“共思共享，智呈一课”生本课堂展课活动。

12月18日选出三名教师的课向全体一线教师进行了展示。

1. 计算机教研组张旭文老师的专业课《邮票的设计》一课，结合职业特点，根据职业岗位需求，设计教学内容，课堂教学以任务驱动、小组合作学习等方式，提升了学生的学习兴趣，学习主动性，有效完成了学习任务。

2.数学教研组姜晶老师的《函数的奇偶性》一课，主要采用任务驱动法，通过具体图形让学生理解掌握函数奇偶性的定义，并能够准确判断出函数的奇偶性，重点突出，难点破解有方法，调动了学生的学习主动性，学生真正成为课堂上的主人。

3.语文教研组艾宁老师的《将进酒》一课，以学情为出发点，以学生熟悉的诗词为切入点，环环相扣，锻炼了学生朗读的能力，真实情感的表达，培养的学生的自信心，学生在愉悦的氛围中获取知识与技能，得到了快乐的情感体验。

 教导处副主任王臣回顾了本学期以“智呈一课”为核心开展的系列活动，表达了我校寄予课堂教学“生本”行为的思考与尝试，传达着践行者的无限可能，期待每一个置身其中的教师都可以感受到“她”无穷的魅力，从中得到收获与启迪，从而能够引领并激发全校教师进行教学实践探究的行为与热情，集智探行，共同沿着我校生本课堂建设之路纵步向前。

活动结束后教学副校长刘维成进行了总结与点评，肯定了本学期教研工作的设计思想与尝试效果。校本教研为教师们搭建了一个交流、学习、实践的平台，希望广大教师在今后的教学工作中，充分利用活动锻炼自己，成长自己，提升自己，使教师的业务水平与能力在磨练中进一步提升，助推学校教育教学整体水平不断攀高。

回首2019，展望2020，期望全校教师继续以“生本课堂”活动为契机，坚持以生为本，不断探究生本教育理念，勤加思考，不断创新，让生本课堂走得更远，让学生发展得更好。

组稿：王玉杰   摄影：蒋福钦

编辑：张晓晴   审核：刘维成