教师篇

职教中心的各位同仁：

大家好！2020年新的起点，不一样的开局,新型冠性肺炎疫情汹汹而来，这是新中国成立以来发生的传播速度最快、波及范围最广、防控难度最大的一次突发公共卫生事件。防控疫情人人有责，这既是公民义务，更是政治责任。疫情防控面前，我们每个人都不是局外人。一个月来，我们的班主任每天攻坚克难地完成信息的填报工作，各部门主任尤其魏君君、胡鑫两位主任每天不分昼夜地进行信息统计的上报工作。疫情不结束，工作不停止，充分体现了我校教师真正的大局观与高度的责任心。

左：教育教学副校长 刘维成  右：教导处主任  魏君君

为积极响应国家“停课不停教”的号召，2月12日高考专业部拉开了线上教学的序幕。周艳华、单增荣等老教师，为尽快熟悉技术手段，率先垂范，不耻下问；张静老师临危受命，积极投入到制作速课的队伍中。各教研组群策群力，老师们互助互利，高效率地完成了速课任务，保证了线上教学顺利的进行。

在这个特殊的开学季，我想与老师们交流以下三个方面：

一、疫情当前，教学工作新举措

疫情当前，教育部要求“停课不停教、不停学”，国家要求一些高品质平台为宅家的学生做好网上课程资源开放工作，举国上下形成了线上线下混合学习的E时代。老师们，时代在发展，需要教育者必须转变观念，我们要顺应形势，勤于学习，大胆尝试，充分利用好辅助平台、软件、工具助力线上教学，以此提高信息素养与应用能力，将传统教育好的方式方法与E时代相融合。

也许有的教师有抵触心理，仍然采用线下课堂讲授的方式开展教学，无疑将落后于时代。老师们，我们应清醒的认识到，我们正处于教育的嬗变中，我们应遵循“穷则变、变则通、通则久”这一规律，我们正处于教育的变中。近期老师们参加了教育局的线上培训学习，结合培训内容与职教特点，大家要明确线上教学要求。

（一）学什么。明确教学目标和教学手段。因线上教学时间压缩，教师们一定要根据学情整合教学内容。结合专业、学科特点，合理设计教学计划。可以围绕本次疫情，开展主题项目式学习，培养学生对人与自然的关爱情怀和社会责任感；教师学会合理运用线上教学各级、各类平台，建议大家采用“学习通”平台、钉钉平台、中国MOOC网等，充分利用共享资源。

（二）怎么学。明确教学途径。教师不是单枪匹马，必须发挥教研组的集体智慧。通过集体教研明确做什么，怎么做。依据教学计划，拟定学生学习任务，确定支撑网络。在教学方式上，以问题为导向，先学后教，实现真正的课堂翻转；在学习方式上，更加注重自主式、探究式学习，调动学生学习兴趣。

（三）怎样学的好。明确课程设计。目前线上教学没有很好普及，学生习惯于传统教学，对线上教学还不适应，教师无论是实时直播授课还是采用录播授课都需跟课，与学生进行互动答疑，指导学生进入线上课堂学习。同时老师们需要边教学边探寻适合的方法，在实践中思考，在思考中改进，提升学生自主学习的能力。

疫情之后，线上线下教育相结合将是大趋势，构建智慧教育和智慧学习的“大教育圈”将是未来的重点。

二、疫情之中,德育渗透新体现

教育一向是广阔和深远的，它不停留在书本，也不停留在课堂，2020年的疫情，何尝不是一堂重要的人生之课！

     我们都是双重身份，既是学生的教师，又是学生的家长，愿因疫情的隔离，把我们家、校与孩子们凝结地更紧密，家校合作更密切。作为教育者，作为父母，该如何在平凡的生活中为学生和孩子立下不平凡的榜样，又该教学生和孩子如何去观察，感受、审视并成长，为未来社会的积极改变反思个体的责任。做好线上教学，延伸教育温度，我们教师应该做到，出发点与落脚点都是为了学生成长，一切以学生为中心。无论线上、线下，教师们一定要牢记：心中有教材、眼中有学生、脑中有目标、手中有教法。

像一位教育者倡导的“如果可能，我也希望大家能够积极行动起来，为我们所在的社区、国家乃至整个世界增添更多的良善、温暖和公义”，所以做好当下工作，就是我们对国家的最大贡献。

三、疫情之后，专业成长新收获

此次疫情，给经济按下了“暂停”键，对所有企业都是一场考验，中国社会也将深刻转型。就像网上流传的“没有非典就没有淘宝”。现在有人推侧疫情之后，中国将在很多领域发生巨变。其中教育的改变，就是“线上教育”对“传统教育”的加速代替。以前知识传播主要在教室发生的，每个老师只能面对几十个最多上百个人授课。而现在一个老师可以在线上跟上万人乃至几十万人授课，只要有网络，听课者不会受地域限制，这就是线上教育的核心优势。它使优质的教育资源平民化，而这一点恰恰是解决中国教育的核心问题。

我们常说，决定一个人最终高度的，往往并非起点，而是拐点，机遇都在拐点！疫情不仅是危机，更是一次大考！希望我们每一位教师在大考面前，必须增强“责任之心、仁爱之心、谨慎之心、必胜之心”，归根到底，就是让我们不忘初心。我们要以“咬定青山不放松”的韧劲，“不破楼兰终不还”的拼劲，沉下心来，扑下身子，紧跟时代需求，适应新的工作形式。积极研修，充分利用国家级免费网络信息平台，不断学习与应用，熟练实施互联网教学，在缓解教师转型备课带来压力的同时，将压力变动力，既保证线上教学顺利，又提升自身的专业成长，到2020年底实现教师应用教育信息化与学科教育深度融合100%的目标。

老师们，在党中央的精准施策下，在我们每一个人共同奉献中，再艰难的时刻也总会过去。2020年注定不平凡，希望我们更珍惜。相信疫情过后，我们一定会成长为不一样的自己，成为学生真正的人生导师。

最后衷心地祝愿各位老师新的一年收获不一样的业绩！